영어는 왕도가 없습니다.

하지만 쉽게 갈 수 있는 지름길은 있습니다.
저의 해마 학습법은 쉽게 지치지 않도록 도와주는
지름길 같은 역할을 합니다.
연습장이 시커멓게 되도록 써 내려 가던 영어 단어들
기억 나십니까?

아무리 공부를 하고 외워 보지만, 뒤돌아서면
까먹는 영어 단어가 야속만 했지요~!!
내가 머리가 나쁜 것은 아닐까 라는 자책도 했을 겁니다.
머리가 나쁜 것이 아니라
뇌 속의 기억을 저장하는 해마를 잘 이용하지 않았기 때문입니다.
재미있게, 상상하며 뜻과 음을 외운다면
다시는 실패하지 않을 겁니다.
못 믿으시겠다구요?
그럼, 저를 믿고 따라와 주는 든든한 친구의 이야기를 한 번 들어보세요!

 

           학생들의 눈높이에 맞추는 강의 -서지원-            

경선식 선생님 안녕하세여~
예전부터 선생님의 강의를 쭉~~들어온 학생입니다.
메가스터디에 계실 때 강의로 초스피드 암기비법을 들었고...
따로 홈페이지가 있을 실 거라 생각하여 가입했고....
가입만 하고 그냥 있다가....편입 시험에 대비해서 문법 강의를 듣는데...
솔직히 왕초보 탈출은 안봐도 되는 실력인지라...
바로 기본을 들어갔습니다.
10강 밖에 없던데, 과연 이걸로 될까.....
근데...내용도 내용이지만...학생들의 눈높이를 생각해 주시는
그 열정에 먼저 감탄했습니다.
어떤 선생님들은 마치 자기 자신이 대단한 사람이 마냥....
화려한 문법용어들을 이용해서 학생들을 어지럽게 만들기 일쑤인데...
선생님은 학생들의 생각을 읽으시면서 강의를 이끄시는 것이 가장 인상적이고,
당연히 그러시니까 이해도 잘 되고 많은 복습을 안 하더라도
머리 속에 잘 들어오는...
바로 독해까지 샘플강의를 들었는데, 이번에는 직독직해!
스트레이트로 저를 감격하게 만드셨습니다.
문법을 배우고 독해 기본..독해 완성(진행중) 차례대로 나아가고 있는데...
예전에는 때려 맞추기식 독해ㅡㅡ;;; 지금은 아닙니다...완벽한 독해...
가끔 제가 실수해서 틀리기도 하지만 엄청난 실력 향상입니다.

근데 문제는 이게 단기간이었다는 겁니다...
짧은 기간 동안 이렇게 해주셔서 정말 감사드립니다.
사실 어휘강의에 대한 비난이 끊이질 않는것 같습니다.
아셔애 할 점은 물론 아시겠지만 비판이 아닌 비난입니다.
배 아파서 하는 소리 같구요...어휘 공부 제대로 해마 학습하고,
제대로 복습한다면 단어....끝까지 볼 것도 없습니다. 0.01초 사이에 영어보다
한글이 먼저 나왔습니다.
뭐 연상 생각하고 접두어 붙이고 어근 붙이고 그림을 그려가면서 해야 단어가 생각나는 것이 아니라, 이미 제대로 연상법으로 공부했으면,
단어 보자마자 튀어나오게 됩니다....
어설프게 공부한 사람들....부정적으로 생각하고 강의를 들은 사람들의
잘못된 생각인 것 같습니다.
배워본 사람만 알게 되는 것 같습니다.
감사합니다.

* 저는 선생님 얼굴을 기억하지만 선생님은 저를 모르시죠~ 힘내십시오.
보이지 않는 곳에서 사람들이 선생님의 강의를 들으면서 실력을 쌓고 있습니다~

                                                                                                     


정말 저를 믿고 따라주는 친구들 때문에
영어에 대한 열정과 가르침에 대한 보람을
멈출 수가 없습니다.

저는 친구들이 영어를 어렵다고만 생각하고
중도포기하는 모습을 많이 보았습니다.
그래서 더욱 그 친구들의 눈높이에 맞추어서
재미있게 강의를 들을 수 있도록 노력하고 있습니다.
다같이 영어 대문에 울지 않고 웃는 그날을 기다리고 있습니다.
자, 정말 모두들 파이팅!!!!!



Posted by 해마쌤

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오늘의 엑기스는 ‘전치사 for’ 입니다.

겨우 알파벳 3자로 이루어진 단어일 뿐인데,
막상 이 단어를 독해나 문제에서 마주치면 어떻게 해석하고 활용해야 할지
당황스러울 때가 많죠?
많은 전치사들이 각각 여러 가지 의미로 사용되기 때문이죠.

그러나 그 전치사의 기본적인 의미를 파악한다면
여러 가지 의미의 활용법도 쉽게 익힐 수 있을 거예요.

 

네~!  전치사 for는 우리가 일반적으로 알고 있듯이
‘-를 위해서’라는 뜻인데요, 어떤 목적의 대상을 향하고 있다는 말입니다.
그리고 어떤 것을 목표로 하고 있다면
그것은 나아가고자 하는 방향을 나타내기도 하겠죠.
이렇게 목적성과 방향성을 갖고 있는 것이 바로 전치사 for 입니다.
그러면 이런 핵심적인 의미를 염두에 두시고
좀 더 다양한 의미를 하나씩 살펴볼까요~!

**************************************************************************

 방향의 for

‘이 버스는 서울행이다’라는 말을 영어로 옮겨 보세요.
언뜻 방향을 나타내는 to와 for가 생각나시죠? 과연 어떤 게 정답일까요?

The bus is for Seoul.

이렇게 for를 써야 맞답니다.
For는 to 와 달리 강한 목적성을 가지고 있고,
자세히 분석해 보면 아직 목적에 도달하지 못했기 때문에
그 목적에 도달하려고 하는 것입니다. 따라서 목적이라는 의미를 내포하면서
 방향의 의미를 갖는 for는 목적지에 도달하지 못한 상태를 나타냅니다. 
반면에 to는 목적성은 약하고 목적지에 도달한 것을 나타냅니다.
‘서울행 버스’는 서울을 ‘목적’으로 ‘향해’ 가는 버스라는 뜻이지
서울에 도착한 버스라는 뜻이 아니죠?
그래서 a bus for Seoul 이라고 해야 합니다.

그러면 이제 이 두 문장을 비교해 볼까요?

He flew for Seoul.
He flew to Seoul.

두 문장 다 fly의 과거 flew를 쓰고 있지만, for Seoul은 
(비행기를 타고) 서울을 향해 날아갔다는 의미이고,
to Seoul은 이미 서울에 도달했다는 의미가 됩니다.

그래서 for라는 전치사는 ‘도착했다’는 의미보다는,
아래의 예처럼 ‘출발하다, 떠나다’ 라는 의미의 동사와 잘 어울리는 것입니다.
He left for New York.
He Started for Seoul.

방향을 나타내는 for가 사람(사물도 가능) 앞에 쓰이면 ‘-에게’ 라는 의미가 됩니다.

I have a great respect for my teacher.
I felt sorry for her.
He has no eye for pictures.

내가 존경심(have a respect)을 가진 대상이 바로 선생님이고,
유감을 느끼는(feel sorry) 대상이 그녀라는 것입니다.
그리고 안목이 없는(has no eye) 대상이
그림(pictures)이라는 뜻으로 쓰인 것입니다.

 


 '-에 비해서'의 for

She looks young for her age.
It is quite warm for January.

첫 문장은 ‘그녀는 나이에 비해 젊어 보인다’ 라고 해석합니다.
즉 나이를 대상으로 해서 볼 때 그녀는 젊어 보인다는 뜻이죠. 
해석은 보통 ‘-비해서’ 라고 하는 게 자연스럽지만 자세히 살펴 보면
‘그녀의 나이를 대상으로’ 라는 의미가 분명히 담겨져 있습니다. 
마찬가지로 두 번째 문장에서, 날씨가 꽤 따뜻한 것도
‘1월을 대상으로’ 봤을 때 그렇다는 뜻이죠.



 범위의 for

For는 대상을 나타낼 뿐 아니라 대상의 ‘범위’를 정해주기도 합니다.

He is a leader for us.
They stayed for two months.
We walked for three miles.

첫 문장에서, 그는 지도자이고 그 대상의 범위는
‘다른 이가 아닌 우리’라고 정해 주고 있고,
두번째, 세번째 문장처럼 시간이나 거리를 나타내는 명사 앞에 쓰이면
 ‘-동안’ 이라는 의미를 갖습니다.
어느 기간 ‘동안’ 이라고 그 범위를 한정시켜 주기 때문이죠.



 이유의 for

For는 또한 범위 외에 어떤 행위의 ‘원인’, ‘이유’를 나타냅니다.

He was punished for stealing.
She couldn’t speak for joy.

그는 ‘물건을 훔쳐서’ 벌을 받고, 그녀는 ‘기뻐서’ 말을 할 수 없었습니다.
이렇게 for가 원인, 이유를 나타내는 뜻이 있다는
사실을 모르는 사람은 별로 없겠죠?
그러면 because(of)와 for의 차이는 무엇일까요?

He was sleeping, for he was tired.
He was sleeping, because he was tired.

이런 경우에 For보다 because의 쓰임이
좀 더 직접적인 원인을 제시하고 있습니다.
그래서 윗 문장은 그냥 피곤한 사실이 부연적인 설명일 뿐이어서
 ‘그가 잔다는’ 사실이 강조되고 있고,
아랫문장은 그가 ‘피곤하기 때문에’ 잠을 잔다는 것을 강조하고 있는 것입니다.



 교환의 for

물건을 살 때 지불하는 돈과 교환하는 물건에도 for를 씁니다.

I paid 5 dollars for the book.
Daddy will have to pay a fine in the wrong place.
Eye for eye, tooth for tooth. (눈에는 눈 이에는 이)

그리고 교환이라는 말은 종종 무엇을 ‘대신한다’는 의미로도 볼 수 있습니다.

Pigeon stand for peace.

‘비둘기는 평화를 상징한다’ 는 이 문장에서
여러분들은 ‘stand for’를 숙어로 ‘-을 상징하다’ 라고 외우셨을 겁니다. 
상징한다는 말은 어떤 것이 다른 것을 대신 한다는 말이기도 합니다.
 따라서 무엇을 상징한다고 할 때 for라는 전치사를 쓰는 것입니다.

 To 부정사의 의미상 주어

마지막으로 for는 to 부정사의 의미상 주어를 나타낼 때도 사용되죠.

It is difficult for you to clean the room.

To clean 하는 행동의 주체가 you 라는 뜻으로,
이 때 쓰이는 for는 특별한 의미 없이 단지 형식적으로
 to부정사의 의미상 주어라는 것을 나타낼 뿐입니다.

**************************************************************************


이렇게 for라는 전치사의 핵심적인 의미인 ‘목적성’을
자세히 이해하면서 이에 파생되는 여러 가지 뜻을 살펴 보셨습니다.

다른 영어 단어보다도 전치사는 유난히 그 뜻과 쓰임이 다양한 편인데요.
그 핵심적인 뉘앙스를 알고 뜻을 익히시면
좀 더 쉽고 정확하게 영작과 문제 풀이에 활용할 수 있으실 거예요.

화창한 오늘, 여러분도 ‘목적’과 ‘방향’을 가지고 전치사 for를 복습해 보세요!

 


 

Posted by 해마쌤

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새해에도 여전히 토익(TOEIC)의 중요성이 대두되고 있습니다.
올해만큼은 취업난에서 탈출하려는 예비취업자들과
졸업을 앞두고 취업을 준비중인 학생들,
승진을 위한 직장인들로
사상 유례없는 한파 속에서도 토익점수 올리기에 대한 열기는
식을 줄 모르고 있습니다.
 
영어와 관련된 학과의 학생이 아니더라도
누구나 토익학원을 통해 토익공부를 시작해 본 경험이 있을 것입니다.
하지만 정작 성공적인 결과를 맛 본 이들은 많지 않죠
토익성적을 올리는 방법과 노하우를 제대로 터득하지 못했기 때문이 아닐까요?
 

오늘은 선생님이 준비한 토익시험 함정을 피하는 3탄 입니다
그동안 선생님이 정리한 내용을 다시 한번 돌아보면서
토익성적을 올리는 노하우를 잘 기억해 두세요 꼭!!
 

               TOEIC에서 자주 틀리는 19문장만 달달 외워라                 

[함정 11] this, these는 that, those를 대신할 수 없다

2000년, 2001년 정기 시험에 비교적 자주 나왔던 문제 유형입니다.
앞에 나온 명사를 대신할 때는 that, those를 써야 합니다.
이 때 앞에 나온 명사가 단수이면 that, 복수이면 those를 씁니다.
this나 these는 가까운 것을 가리키는 대명사이므로
앞에 나온 명사를 대신해서 쓸 수 없답니다.


[함정 12] 아차! 방심했네. one, all, many, a few, most, several

one, all, many, a few, most, several등이 대명사로 쓰이면
바로 뒤에 ‘of+the+명사‘ 형태를 유지해야 합니다.
이 때, of를 빠뜨리거나 the를 빠뜨려서는 안 됩니다.
of를 생략한 문제는 최근 경향이랍니다.
이 때, the를 대신해서 소유격을 쓸 수 있습니다.

several of additions(X) → several of the additions
Most of the money, many the customers(X) → many of the customers, one the country's(X)
 


[함정 13]  for, to, of 다음에 V-ing에
밑줄이 그어져 있으면 99.99%는 정답이다

for, to, of 다음에 V-ing에 밑줄이 그어져 있으면 정답입니다.
전치사 다음에 동사가 목적어로 오면 to부정사를 써야 하기 때문이죠.
거의 매월 출제되는 문제유형이니 꼭 기억해 두세요
이외에도 동사+동사(X), 동사+for 동사(X),
To 명사(X)형태도 등장하는 데 모두 to-부정사로 바꾸는 문제입니다.
무조건 외워두세요. 
 
For passing(X) → To pass, begin convert(X) → begin to convert,
ways of bringing(X) → ways to bring

 
 

[함정 14]  동명사를 목적어로  쓰는 전치사는 by, on, without, besides,before, after 중에 출제합니다

전치사 다음에 동사가 목적어로 오면 동명사를 써야 합니다
시험에는 by, on, without, besides, before, after 중에 나옵니다.
이 전치사를 벗어나는 문제는 없습니다.

 

[함정 15]  전치사와 전치사는 합방 불가

전치사 다음에는 목적어가 오는 것이 당연합니다
다시 말해서, 명사, 대명사, 동명사 등 명사에 준하는 것이 와야 한다는 것입니다.
따라서, 전치사 다음에 또 다른 전치사를 중복해서 쓴다는 것은
어법상 말이 안 되는 것이죠
전치사 두 개에 밑줄이 그어져 있으면 정답입니다.

접속사 또한 마찬가지!!
접속사 다음에는 주어+동사인 절을 취합니다
따라서, 접속사를 중복해서 쓸 수 없답니다

 

[함정 16]  의미가 같은 단어 또한 합방 불가

상식적으로 생각을 해보아도 같은 의미의 단어를
불필요하게 중복해 쓸 수 있을까요?
이것은 어법상, 문맥상 틀리죠.
따라서, 같은 의미의 단어가 중복해 밑줄이 그어져 있으면 정답입니다.

 

[함정 17]  관계대명사 다음에 밑줄이 그어져 있으면
수 일치, 수동태, 시제일치 문제

문제에 틀린 부분이 보이지 않을 경우 동사를 묻는 문제가 대부분입니다.
특히, 관계 대명사 중에 감초인 that다음
동사에 밑줄이 그어져 있으면 거의 정답으로 의심하면 틀림없습니다.
따라서, ‘명사+관계대명사+동사‘ 형태에서
동사에 밑줄이 그어져 있으면 먼저 수 일치 문제가 아닌지 확인,
다음으로 수동태가 아닌지 확인, 마지막으로
시제일치가 아닌지를 반드시 확인하는 습관을 가져야 합니다.
틀림없이 이 중 하나가 답입니다.

 

[함정 18]  비교급 앞에 the를 쓸까 말까

최근에 TOEIC이 변하고 조금씩 어려워지고 있다는 게 사실입니다.
다음과 같은 유형의 문제들이 어렵다고 할 수는 없지만
이 유형 또한 2000년대 들어 달라진 전형적인
신경향 TOEIC문제라 할 수 있습니다.
우리는 항상 the 다음에 습관적으로 최상급을 써 왔습니다.
그러나, 이러한 유형의 문제는 우리의 습관적인 행동에서 체계적인 학습을 요구하는 일종의 압력을 행사하는 문제입니다.
문제 중에 of the two가 보이면 ‘the+비교급’이 답입니다.  

 

[함정 19] 명사와 주격 대명사는 물과 기름의 관계

주어 하나에 동사하나가 원칙입니다
따라서 주격 대명사 he, she, they, it에 밑줄이 그어져 있고
 그 앞에 명사가 있으면 정답입니다. 

1.【명사+주격 대명사+동사】
   The merchandise it is being shipped by United Parcel Service. (→ it 생략)
   (물품은 UPS社를 통해서 수송됩니다.)

2.【명사+주격 관계대명사+주격 대명사+동사】
   The City Bank is said to be an international organization that it promotes central bank cooperation. (→ it 생략)
   (시티뱅크는 중앙은행과의 협력을 원활하게 하는 국제적인 규모의 은행이다.)

3.【most of[many of, one of, few of]+명사+주격 대명사+동사】
   Most of our choices they provide big-city vitality. (→ they 생략)
   (대부분의 선택들은 대도시의 활력을 주었다.)  

4.【명사+동사+주격 대명사】
   The manufacturer refunded he the loan which he had taken out at the bank. (→ he 생략)
   (그 제조업자는 은행에서 대출한 돈을 상환했다.)

                                                                                                             

 


그동안 선생님이 정리해준 엑기스만 잘 공부해도
토익점수 중상위권은 문제 없겠죠??

그래도 공부를 직접 하는것은 여러분의 몫입니다.
직접 문제를 풀어나가면서 노하우와 방법을 쌓아두세요
아시겠죠?

Posted by 해마쌤

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"아,, 해도해도 어렵기만 한 토익공부,,
언제쯤 나도 토익점수 900점을 맞이할까?"
항상 이런 고민만 하고 있는건 아니시죠?

해마 선생님이 준비한

토익시험을 정복하기 위한
토익시험준비 함정을 피하는 방법 2탄!!!

 

오늘은 토익시험에서 자주 틀리는 문장을 통해
토익시험함정을 돌파해 볼까요?


            TOEIC에서 자주 틀리는 19문장만 달달 외워라            
 
함정은 대부분 PartⅥ에 나옵니다.
다음 함정 10문장은 자주 출제되는 문제들로 수험생들이 어려워하고
실제로 자주 틀리는 문제들만 엄선해 정리해 보았습니다.
따라서 다음 함정에 밑줄이 그어져 있으면 정답으로 의심하세요.
찍어도 거의 맞으니까요^^


[함정 1]  고수도 한 번쯤 틀리는 자․타 문제
대부분의 동사는 자동사와 타동사를 겸합니다.
그러나 자동사로만 쓰이는 동사가 있고,
타동사로만 쓰이는 동사가 있는데 이러한 동사는 반드시 구분해서 외워야 합니다.


[함정 2]  불완전 자동사 다음에 명사는 No

불완전 자동사는 달달 외워 두세요!!
3개월에 1회 정도 출제되는 문제입니다.
불완전 자동사는 형용사나 to부정사를 보어로 취한답니다.


[함정 3]  mention to와 return to는 한데 묶어라

수여동사로 착각하기 쉬운 타동사 mention to는
 ‘mention to+목적어+thatSV’ 형태를 취합니다.

 explain us, suggestion us, introduce us, announce us, mention us
역시 마찬가지죠.

이 정도만 알아두면 충분합니다.
반대로, 타동사로 착각하기 쉬운 자동사 return to, deal with, add to는
묶어서 암기해 두세요.


[함정 4]  be arrived, be disappeared, be happened,
 be deteriorated는 고수도 한 방 먹는 틀린 표현 
   
             

능동태의 목적어가 수동태 문장에서 주어가 됩니다.

    주어  + 타동사  +  목적어  +  X (능동태)

    주어    be+p.p.       X        by+목적어 (수동태)

따라서 자동사 happen, lie, rise, disappear, look,
 arrive, deteriorate, function, resemble, remain, settle는

목적어가 없기 때문에 수동태를 만들 수가 없습니다.


[함정 5]  동사, to-부정사, have pp, be V-ing 뒤에
밑줄이 그어져 있으면 명사가 답이다

거의 매월 출제되는 문제유형이다. 타동사는 목적어를 동반합니다.
이 때 목적어는 명사 상당어구가 올 수 있는데,
TOEIC은 명사와 대명사만을 묻는답니다.

따라서 동사 특히 have, give, help, show, offer와
 to부정사, have p.p., be V-ing 다음에

밑줄이 그어져 있으면 명사나 목적격 대명사가 답인거죠.


[함정 6]  알고도 틀리는 imperative, important, necessary,
 insist, suggest, recommend, request


동사 insist, urge, demand, require, order, suggest, recommend와

형용사 imperative, necessary, important, natural, reasonable, strange, surprising, regrettable, pitiful은 that절에
should가 생략된 동사원형을 써야 합니다.
TOEIC은 insist, suggest, request, recommend,
 imperative, necessary 중에 출제된답니다

기억해 두세요!!


[함정 7]  불가산 명사는 이것만 나온다

셀 수 없는 명사 luggage, equipment, furniture, information 앞에는
a(n), many, (a) few, these, both 등을 쓸 수 없고
복수(-s)를 만들 수 없습니다.

따라서 동사도 단수로 받습니다.


[함정 8]  동사에 밑줄이 그어져 있으면 십중팔구 수 일치 문제


동사에 밑줄이 그어져 있으면 십중팔구는
수 일치, 태, 시제 일치 유형의 문제로 보면 틀림없습니다.
대부분은 수 일치 문제로 출제되고 있으나,
동사에 밑줄이 그어져 있으면 위 3가지 사항을
반드시 점검하고 넘어가야 합니다.

수 일치 문제는 매월 2문제이상 출제되는 단골 문제이니 기억해두세요.


[함정 9] 사람과 사물명사 구분
사람, 사물명사를 구분하는 문제는 최근 4년 간
advisor, attendee, interviewer, assembler, campaigner,
rival, president, accountant, performer 중에 출제되었다.

 

[함정 10] 대명사에 밑줄이 그어져 있으면 찍어도 정답일세
대명사 문제의 기본을 묻는 문제로 거의 매월 출제되는 문제입니다.
수의 일치, 격의 일치를 묻는 문제로
 its, their, she, he, they, it, them에 밑줄이 그어져 있으면
찍어도 거의 정답입니다.

                                                                                   


이렇게 정리하고보니 내용이 길어졌네요^^;;

오늘 정리해 본 토익시험 엑기스만 잘 파악해 두어도
토익시험은 중상위권은 무리 없이 이룰수 있을 거라고 생각합니다
 


그러면 오늘다 못다한 이야기는 다음 시간에 마저 해볼까합니다

그럼 다음에 이어질 3탄을 기대해 주세요~

 

 

Posted by 해마쌤

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  1. BlogIcon http://www.moncleroutletespain.com/ 2013.01.05 22:12 댓글주소 수정/삭제 댓글쓰기

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시험을 준비하다보면
이상하게도 틀렸던 문제도 또 틀리게 되는 경우가 많죠
더군다나 이런 문제를 잡고 시름하다 보면
시간만 흐르고, 결국 문제를 다 풀지 못하고
시험시간이 끝나버리는 경우도 허다하구요

그래서 오늘 선생님이 준비한 토익엑기스~! 그1탄
자~ 두눈 크게 뜨고 기억해 두세요 

 

                       <보기>만 보고 5초만에 푸는 문제                         

[비법 1]  부사가 답인 경우 7가지
부사는 동사, 형용사, 부사를 수식하는 품사죠~!!
그러나 TOEIC은 동사와 형용사만을 묻습니다.
부사는 다음 7가지로 결판이 납니다.
매월 4문제 이상 출제되는 문제인만큼 무작정 외워두어야 합니다.
① ____+동사
② 동사+_____
③ 동사+_____+동사
④ to부정사+_____+to부정사
⑤ _____+V-ed
⑥ _____+형용사
⑦ (명사+)_____


[비법 2]  형용사가 답인 경우 4가지
형용사는 명사를 수식하는 품사.
따라서 수식 받는 명사와 잘 어울리는 형용사를 고르는 문제입니다.
매월 출제되는 문제이니 잘 파악해 두세요.
① be동사+_____
② 관사+_____+명사
③ _____+복수명사
④ the+최상급

[비법 3]  명사가 답인 경우 8가지
명사는 적절한 의미와 적절한 형태를 묻는 문제가 대부분입니다.
따라서 명사와 어울리는 다음 한정사를 반드시 숙지해 두어야 한다.
① 's+_____
② 명사+_____
③ 형용사+_____
④ _____+동사
⑤ 소유격 대명사+_____
⑥ some/any+_____
⑦ the+_____+of
⑧ V-ing+_____

[비법 4]   동사가 답인 경우 4가지
주어 뒤에 적합한 형태의 동사를 묻는 문제입니다.
① 주어+_____
② 명사+주격관계 대명사+_____
③ be동사+_____
④ have+_____

[비법 5] 의미를 몰라도 답을 찾는 경우 2가지
단어를 모르거나 의미를 몰라서 틀리는 문제가 적지 않죠??
특히 TOEIC 초급자로부터 750점대 수험생에 이르기까지
 단어의 막힘은 여간 답답할 수밖에 없습니다
다음에 준비해 둔 접미사를 알아두면 품사를 묻는 문제는
거의 놓치지 않고 답할 수 있습니다.
① 형용사형 접미사+명사
(-tive, -sive, -ous, -ful, -able, -ible, -ant, -ent, -tory, -sory, -tic, -al)
② 한정사+명사형 접미사
(-ce, -cy, -ty, -gy, -ment, -tion, -sion, -ance, -ence, -ness, -tor, -cant)

                                                                                                          

토익엑기스를 통해 알아보는 토익시험출제경향!!
토익의 신이 되는 그날이 멀지 않은것 같죠?
그럼 토익엑기스2탄을 기대해 주세요^^


Posted by 해마쌤

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